Classificação da interjeição:
As interjeições classificam-se segundo as emoções ou sentimentos que exprimem:
Aclamação: Viva!
Advertência: Alerta! Atenção! Calma! Cuidado! Devagar! Fogo! Olha!
Sentido!
Agradecimento: Grato! obrigado!
Afugentamento: Arreda! Fora! Passa! Rua! Sai!
Alegria: Ah! Eh! Oh! Oba! Eta! Aleluia! Viva!
Alivio: Ah! Arre! Uf! Ufa!
Animação: Avante! Coragem! Força! Vamos! Eita!
Apelo, chamamento, pedido: Alô! Hei! Psiu! Socorro! Ô! Ô!
Aplauso: Apoiado! Bravo! Bis! Parabéns! Isso! Ótimo!
Aversão: Xi! Ih! Credo!
Cessação: Basta! Chega!
Concordância: Claro! Ótimo! Sim!
Desapontamento: Uai! UÉ! Ah!
Desejo: Oxalá! Pudera! Tomara!
Dor: Ah! Oh! Ai! Ui!
Espanto: Puxa! Nossa!
Impaciência: Hum! Puxa!
Pena: Oh! Coitado!
Reprovação: Francamente! Ora!
Satisfação: Boa! Oba! Opa!
Saudação: Ave! Olá! Oi! Salve! Adeus! Viva!
Silêncio: Psiu, Pst! Silêncio!
Terror, medo: Uh! Ui! Credo! Cruzes!
Atividades:
1 – Identifique as interjeições e as locuções interjetivas das frases.
a) Xi! meu dinheiro acabou...
b) Bom dia, rapazes!
c) Cuidado! Você pode se machucar!
d) Adeus, crianças!
e) Ai! é meu pé que está embaixo!
f) Meu Deus! Que miséria!
g) Ai de mim, se não fizer a lição!
2 – Elabore cinco frases utilizando interjeições ou locuções interjetivas.
Resposta pessoal.
3 – Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou emoções que exprimem.
a) Obrigada, é muita gentileza de sua parte.
Agradecimento.
b) Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho!
Alívio.
c) Ah! Você aqui a esta hora!
Espanto, admiração.
d) Puxa! Pensei que não viesse mais.
Impaciência.
e) Calma, que tudo acabará bem.
Advertência.
f) Ora! Não foi assim que eu expliquei a questão.
Reprovação.
g) Ih, que bagunça está aqui!
Aversão.
h) Olá! Que bom revê-lo!
Alegria.
i) Nossa, que lugar lindo!!!
Admiração.
j) Puxa! Você é realmente um artista.
Admiração.
k) Oba! A festa vai começar!
Alegria.
l) Oxalá os preços fiquem realmente estabelecidos!
Desejo.
m) Psiu! As crianças estão dormindo.
Silêncio.
n) Credo, que coisa horrível!
Terror, medo.
4 – Complete com Oh! ou Ó.
a) ( Ó ) céus, ninguém me entende?
b) ( Oh! ) voltastes!
c) ( Oh! ) quantos presentes!
d) ( Ó ) menino, andar aí é perigoso.
e) ( Ó ) meu Deus! por que tanta injustiça?
EXERCÍCIOS:
1 – Identifique as interjeições:
a) Puxa! Você nem olhou para mim na festa.
b) Tavinho, você não pode ficar um minuto sem televisão?Credo!
c) Temos a família reunida de novo. Viva!
d) Você vai conseguir. Força!
2 – Sublinhe a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro abaixo:
Alegria – aborrecimento – saudação – desejo – advertência – admiração.
a) Caramba! Como ela samba!
Admiração.
b) Cuidado! Trecho sem acostamento!
Advertência.
c) Oxalá os pais saibam compreendê-lo.
Desejo.
d) Olá! Como passou a noite?
Saudação.
e) Oba, as férias estão aí.
Alegria.
f) Xi! Esse cara aqui de novo.
Aborrecimento.
3 – Faça como o exercício anterior.
Espanto – aplauso – preocupação- animação – pena.
a) Bravo, não ficou com medo e respondeu à altura.
Aplauso.
b) Coragem, breve chegaremos!
Animação.
c) Oh! Machucou-se de novo o pobrezinho.
Pena.
d) Epa, que barulho é esse aí na porta?
Preocupação.
e) Céus, como mentem nossos políticos.
Espanto.
4 – Complete as frases abaixo com as interjeições do quadro:
Alô – socorro – oxalá – ufa – passa – cuidado.
a) Oxalá! Não chova amanhã.
b) Cuidado! Escola!
c) Alô?! Quem está falando?
d) Socorro! Preciso de ajuda!
e) Passa! Seu vira-lata sem dono!
f) Ufa! Acabei a tarefa!
5 – Reescreva os trechos substituindo o que estiver em destaque por interjeições. Veja o exemplo:
Já são oito horas – disse a mãe admirada.
Puxa, já são oito horas – disse a mãe.
a) Façam silêncio. Preciso explicar esse assunto.
Silêncio - Preciso explicar esse assunto.
b) Consegui ser aprovado – gritou o menino com muito entusiasmo.
Oba, consegui ser aprovado – gritou o menino.
c) Agora vamos ter a nossa casa- falou o pai, com alívio.
Ufa, agora vamos ter a nossa casa – falou o pai.
d) Não faça perguntas indiscretas – disse a mãe com um ar de advertência.
Cuidado, não faça perguntas indiscretas – disse a mãe.
e) O cachorro quase me mordeu – disse a menina, muito amedrontada.
Cruzes, o cachorro quase me mordeu – disse a menina.
6 – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo:
“______ que nada tenha acontecido com Maurício.” “________! Com quem eu estou falando?” “_______, você fala demais!”
a) Oxalá, hum, irra.
b) Tchau, que pena, claro.
c) Hum, claro, ué.
d) Queira Deus, alô, bico calado.
7 – “Nossa Senhora! Como você pode fazer isso!” A locução interjetiva destacada expressa:
a) Espanto.
b) Saudação.
c) Satisfação
d) Desejo.
8 – Assinale a oração que expressa pena:
a) Chega! Não aguento mais!
b) Quem me dera ganhar uma herança!
c) Pobre coitado! Nem casa tem.
d) Bravo! Cante mais uma vez.
9- Escreva frases utilizando as interjeições a seguir:
a) Epa!
b) Ai!
c) Xi!
d) Ué!
10- Relacione, numerando conforme indicação:
- Ufa! Cheguei na hora certa!
- Coitado! Mal sabe o que o espera!
- Cuidado! O piso está molhado!
- Puxa vida! O resultado da minha prova foi ruim!
( ) pena
( ) advertência
( ) aborrecimento
( ) alívio
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