EDUCAÇÃO : ATIVIDADES E PROJETOS

ATIVIDADES DE TODOS OS CONTEÚDOS ENSINO REGULAR E ESPECIAL

Vocabulary

gaboo idiomas

quarta-feira, 30 de maio de 2018

SEASONS OF THE YEAR AND MONTH OF THE YEAR

Primeira curiosidade: sempre devemos escrever os meses com letra maíuscula ok? Eu sei que em português a gente não segue esta regra, mas em inglês nós precisamos nos lembrar deste detalhe

Outro ponto: quando queremos dizer EM janeiro / EM março / EM dezembro – em inglês devemos usar a proposição IN!

IN NOVEMBER
IN OCTOBER
IN JANUARY
IN MARCH

Porém, entretanto, contudo, todavia rs… quando mencionarmos uma certa atividade em uma data completa, ou seja, dia + mês, precisamos seguir a regrinha: ON + MONTH + DAY

ON AUGUST 22ND
ON MAY 13TH
ON JANUARY 1ST

Como vocês devem ter percebido, o dia é sempre em número ordinal (ainda vou colocar um post explicando isso direitinho aqui). É como se a gente falasse: em janeiro primeiro – mas traduzir ao pé da letra: NUNCA! Entao se eu quero dizer que o meu aniversário é “no dia 6 de fevereiro”, I should say “on February 6th”

Fácil né? Vamos complicar um pouco então rsrs Sempre que a gente mencionar as palavras THIS, NEXT e LAST junto com os meses do ano, você NUNCA deve utilizar a preposição “IN” antes delas.

THIS MONTH (este/neste mês)
NEXT MONTH (no próximo mês)
LAST MONTH (no mês passado)

Pois é… agora só para piorar um pouquinho: CUIDADO COM A PEGADINHA!

neste mês de junho: THIS JUNE
no próximo mês de outubro: NEXT OCTOBER
no último mês de março: LAST MARCH

Vocês repararam que eu não disse: “in the last month of march” ? É porque não existe! Nós não dizemos assim em inglês! Lembrem-se sempre: antes de THIS/NEXT/LAST (para tempo), nós não podemos usar preposição e mais… não podemos traduzir literalmente porque não vai fazer sentido! Certo pesSOAL?

terça-feira, 29 de maio de 2018

jogos educativos

Sugestões de atividades retiradas do caderno de atividades – Projeto Alfabetizar com Sucesso. Secretaria de Educação e Cultura. Governo do Estado de Pernambuco. 2005. JOGOS DAS PALAVRAS Criação Fernanda Michelle Pereira Girão, Izaurina Borges Lima, Rodrigo Soares de Oliveira, Jonathan de Lira Brito- alunos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco.

Componentes 10 fichas com pares de palavras que rimam
(cada par de palavras aparece em duas fichas iguais)
e 10 fichas com desenhos correspondentes às palavras
(para cada dupla de palavras, existem duas ficha de figuras, uma correspondente a cada palavra.
Assim, existem quatro fichas de cada cor: duas com os pares de palavras e duas com os pares de figuras correspondentes.
A cor não deve aparecer no verso, para que o jogo fique mais emocionante.
Vermelha – 2 fichas com pares de palavras marreco e caneco,1 ficha coma figura do marreco e 1 com a figura do caneco.
Azul – 2 fichas com pares de palavras cavalo e galo, 1 ficha coma figura do cavalo e 1 com a figura do galo.
Amarela – 2 fichas com pares de palavras jenipapo e papo, 1 ficha coma figura do jenipapo e 1 com a figura do papo.
Verde – 2 fichas com pares de palavras moço e poço, 1 ficha coma figura do moço e 1 com a figura do poço.
Rosa – 2 fichas com pares de palavras panela e tigela, 1 ficha coma figura da panela e 1 com a figura do tigela.

Finalidade Descobrir os pares das duas fichas com desenhos.

Número de jogadores: 5

Regras
• Distribuem-se duas fichas com desenhos para cada jogador. As fichas de palavras devem ficar espalhadas na mesa, voltadas para baixo.
• Um dos jogadores deve desvirar uma ficha. Se a ficha desvirada for da mesma cor de uma de suas fichas, o jogador deve apontar qual das duas palavras escritas na ficha correspondem ao desenho de sua ficha.Se acertar,guarda para si o par das fichas; se errar desvira a ficha e passa a vez para o outro jogador.
• O jogador prossegue até que um dos jogadores forme os dois pares.

BARALHO FORMA-PALAVRA
Criação Amanda França Vicente; Gleice Kelly de Souza; Irlânia do Nascimento Silva; Kátia Barros Cabral dos Santos Alunas do curso de Pedagogia da UFPE.

Componentes: 54 cartelas com sílabas.

Finalidade Vence a partida que conseguir formar três palavras, e, ao final de cinco partidas, ganha o jogo quem tiver mais pontos.

Quantidade jogadores: no máximo 5.

Regras • As cartelas com as sílabas devem ser embaralhadas e, logo depois, devem ser distribuídas nove delas para cada jogador. - As cartelas que sobrarem devem ficar na mesa viradas para baixo.
• O participante deverá tentar formar, com as sílabas que estão na sua mão, três palavras.
• Cada participante, na sua vez de jogar, deve pegar uma cartela que está virada (no “dorme”) ou uma das descartadas.
• O participante observa se a cartela que pegou lhe interessa para formar alguma palavra no seu jogo. • Se servir a cartela que o participante pegar, ele a segura e descarta outra do seu jogo, devendo permanecer sempre com nove depois da jogada. Se a cartela não servir, ele a descarta. – O participante poderá formar palavras com números de sílabas diversos, contanto que dê para formar três palavras com apenas nove cartas.
• Para palavras de uma sílaba, o participante ganha um ponto; para palavras de duas sílabas, o participante ganha dois pontos, para palavras de três sílabas, três pontos e para palavras de quatro sílabas ou mais, quatro pontos. Os jogadores somam os pontos das palavras que conseguirem formar. Ao final de três partidas, comparam-se os pontos e elege-se o vencedor.

CAÇA-LETRAS
Criação Ana Célia Feitoza Guimarães, Maria de Fátima Cavalcante Fernandes, Sandra de Sousa de Silva, Sônia Melo da Silva e Vânia Maria das Chagas – alunas do curso de Pedagogia da UFPE.

Componentes 13 cartelas com figuras de animais e cartelas de letras (contendo a quantidade de letras que formam as 13 palavras: boi,gato, rato,porco, pato,peixe, coelho, girafa, cachorro, cavalo, galinha, pássaro e elefante).

Finalidade Formar o maior número de nomes de animais.

Números de participantes No máximo 4.

Regras
• As cartelas de animais devem ficar sobre a mesa, viradas para baixo.
• As cartelas de letras devem ficar sobre a mesa, em ordem alfabética, viradas para cima (pode-se organizar uma caixa dividida por letras para colocar fichas).
• Cada participante pega uma cartela de animal para formar a palavra correspondente à figura, usando as cartelas de letras. - Só poderá pegar outra cartela de animal quando terminar de formar a cartela que está em mãos.
• O jogo só termina após a utilização de todas as cartelas de animais. Vence o jogo quem formar corretamente o maior número de palavras correspondentes às cartelas de animais.

domingo, 27 de maio de 2018

ESTRELINHA AZUL

Para trabalhar hábitos de higiene vamos de historinha: A estrelinha azul .

A Estrelinha Azul"

Certa ocasião, no céu grande e bonito, o Sol, depois de uma dia de muito trabalho,

acordou a branca Lua e recomendou:
- Amiga Lua, estou cansado e preciso dormir um pouco. Tome conta do céu e

não o deixe ficar escuro.
A Lua levantou-se sem demora. Bateu palmas e chamou as estrelinhas.
- Depressa, meninas, dizia ela. Depressa! Lavem-se ligeiro e escovem-se

para brilharem bastante. Lembrem-se de que temos que tornar nosso céu

claro e brilhante!
As estrelinhas apareceram correndo e todas, muito alegres, começaram

a lavar-se e a escovar-se. E, coisa maravilhosa, `a medida que se limpavam,

brilhavam cada vez mais. E como ficavam lindas! Todas não: havia uma que

estava feia, ainda muito suja! Era a Estrelinha Azul.
A Lua logo que a viu, falou zangada:
- Venha cá, Estrelinha Azul. Como é que você está assim tão suja,

tão cheia de pó?
A Estrelinha Azul estremeceu de medo e respondeu atrapalhada:
- É que ontem eu estava brincando de escorregar nas nuvens e

fiquei cheia de poeira...
- Ontem? Disse dona Lua mais zangada ainda. Que vergonha!...Então

você dormiu assim?...Não faça mais isto!...E limpe-se depressa, que está

muito atrasada.
Estrelinha Azul saiu ligeiro de perto de dona Lua e, enquanto andava,

resmungava:
- Não gosto de me lavar!! Não gosto de me escovar!... Não quero andar limpa!
- Não diga tal coisa! Falavam-lhe as amiguinhas. Não sabe, então, que quando

estamos limpinhas nossa luz é vista da Terra? A estas horas todos lá devem

estar olhando para nós, achando nosso céu lindo, lindo!
Mas, nem assim a estrelinha quis ficar limpa e fugiu depressa, toda suja,

procurando esconder-se de dona Lua.
Escureceu mais ainda e o céu ficou cheinho de estrelas brilhantes. Entretanto,

havia um cantinho escuro onde nada brilhava. Era o lugar da Estrelinha Azul Lá

estava ela, mas tão suja, que ninguém podia ver a sua luz. E assim estava o céu,

quando no meio da noite, passou o vento gritando:

- Vai chover! Vai chover!
- Depressa, depressa! Falou dona Lua às estrelas. Escondam-se atrás das nuvens

para não se molharem.
E as estrelinhas muito nervosas, corriam de cá para lá até ficarem bem escondidinhas

na nuvem grande.
Dona Lua contou-as .Faltava uma! Quem será?...Estrelinha Azul!
Onde estaria ela? A cuidadosa Lua olhou para uma lado e para o outro. Nada!

Não via coisa alguma...Então suspirou muito triste, procurando esconder-se também.

Lá, no cantinho escuro do céu estava a Estrelinha Azul, com muito medo da chuva.

Ela não queria molhar-se, mas não enxergava o caminho para voltar para sua casa, a nuvem grande.
- Ah! Se a dona Lua me enxergasse, ela me buscaria! Dizia, chorando. Mas, assim

como estou, ninguém me vê! Nunca mais eu ficarei suja, nunca mais!
Nisto aconteceu uma coisa maravilhosa! Enquanto ela chorava, lágrimas foram escorregando pelo seu rostinho, lavando-o. E começou a brilhar e seu brilho foi se espalhando pelo céu. Do lugar onde estava, dona Lua viu aquela luz azul fraquinha e,

toda contente, gritou bem alto:
- Venha, Estrelinha Azul, aqui está a nuvem grande! Corra, a chuva vem chegando!!
Estrelinha Azul, ouvindo a voz de dona Lua, olhou e viu a nuvem grande iluminada

agora pelo seu brilho azulado. Correu depressa e escondeu-se bem escondidinha.

E a chuva chegou, molhando tudo, no céu e na Terra. Enquanto chovia, a estrelinha

foi depressa tomar banho e escovar-se para que brilhasse como as outras estrelas. Choveu, choveu muito.
Quando parou de chover, a estrelinha saiu correndo de trás da nuvem grande.

E lá na Terra, as pessoas olhavam para cima, e diziam:
- Vejam a chuva parou e há uma estrela no céu. E como brilha!
Logo as outras estrelas foram saindo de trás das nuvens e se espalharam no céu,

brilhando cada uma em seu lugar.
Porém, entre todas, a Estrelinha Azul chamava a atenção, pelo seu brilho diferente,

de linda cor azulada.
E, desse dia em diante, logo que levantava , a estrelinha dizia:
- Limpinha eu sou. E com razão. Pois gosto da água. E do sabão!

Após a história fazer os seguintes questionamentos:
1--Por que a Estrelinha Azul não brilhava como as outras estrelas?
2-O que aconteceu com ela, quando o vento disse que ia chover?
3-Como é que a Estrelinha Azul voltou a brilhar?

Marisa Santtos - Botuporã

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